Publikationen (21) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2011

  1. Adaptación y validación de la MSLSS de satisfacción vital multidimensional con una muestra de adolescentes

    International Journal of Social Psychology, Revista de Psicología Social, Vol. 26, Núm. 3, pp. 309-323

  2. Análisis de las competencias digitales de los estudiantes de tres títulos de grado de Mondragon Unibertsitatea.

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 36

  3. DIGITAL COMPETENCES' DIAGNOSIS IN HIGHER EDUCATION: AN OVERVIEW OF THE DIFFERENCES BETWEEN THE FIRST FEMALE AND MALE DIGITAL NATIVES STUDENTS' TECHNOLOGICAL ACCESS IN MONDRAGON UNIBERTSITATEA ON TWO YEARS

    INTED2011: 5TH INTERNATIONAL TECHNOLOGY, EDUCATION AND DEVELOPMENT CONFERENCE

  4. ETA buruan duten enuntziatu parentetikoak Koldo Mitxelenaren rosan

    Gogoa: Euskal Herriko Unibersitateko hizkuntza, ezagutza, komunikazio eta ekintzari buruzko aldizkaria, Vol. 11, Núm. 2, pp. 95-120

  5. Egungo norabide batzuk eta hizkuntzen ikuspegi ekologikoa

    Bat: Soziolinguistika aldizkaria, Núm. 81, pp. 123-142

  6. Haurraren ongizatea I: oinarri psikopedagogikoak

    Mondragon Unibertsitatea

  7. Haurraren ongizatea II: hezkuntza proposamenak

    Mondragon Unibertsitatea

  8. Inmigración, necesidades educativas y discursos

    Anuario de la inmigración en el País Vasco 2010 (Ikuspegi – Immigrazioren Euskal Behatokia = Observatorio Vasco de Inmigración), pp. 123-128

  9. Interacción en el aula: lengua oral de los alumnos y mediación de la maestra: Explicar las reglas de juego en una escuela de educación primaria

    AICLE-CLIL-EMILE, educació plurilingüe: experiencias, research & politíques (Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions), pp. 139-149

  10. Koldo Mitxelenak bere diskurtsoan estrategikoki integratzen ditu enuntziatu parentetikoak

    Euskera ikerketa aldizkaria: Revista de Investigación de la Real Academia de la Lengua Vasca, Vol. 56, Núm. 3, pp. 791-832

  11. La contribución de las nuevas tecnologías a la educación plurilingüe de los futuros docentes en comunidades con lengua minoritaria

    Education in the knowledge society (EKS), Vol. 12, Núm. 3, pp. 8-40

  12. La formación permanente del profesorado de lengua a partir de la autoconfrontación.: Ejemplo de una maestra

    La investigación en didáctica de la lengua y la literatura: situación actual y perspectivas de futuro (Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura), pp. 2267-2276

  13. Lehen hiztegia: Lehen hezkuntzako ikasleei egokitutako hiztegia

    Vox

  14. Leintz bailarako nerabeak eta ikus-entzunezko edukien kontsumoa, digitalizazioaren garaian

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 78, pp. 31-49

  15. MacArthur-Bates Communicatives Development Inventories tresnaren bertsio laburren egokitzapena euskarara

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 79, pp. 49-73

  16. Pasos

    Umbrales: fugas de la institución total : entre captura y vida (Universidad Internacional de Andalucía), pp. 78-83

  17. Pistes pour une formation des enseignants à la didactique de l'oral du Basque, langue minorée, en contexte d'immersion

    Cahiers de Linguistique, Vol. 37, Núm. 2, pp. 137-150

  18. The influence of child-directed speech in early trilingualism

    International Journal of Multilingualism, Vol. 8, Núm. 1, pp. 42-62

  19. Una experiencia de AICLE en los estudios de Magisterio de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mondragón

    AICLE-CLIL-EMILE, educació plurilingüe: experiencias, research & politíques (Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions), pp. 127-138

  20. Zer dakite DBHko ikasleek gramatikaz?: subjektua eta nor/nork eztabaidan. Kasu azterketa

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 23, Núm. 1, pp. 119-140