Exploring multilingual writers in secondary education: insights from a trilingual corpus

  1. Arias-Hermoso, R.
  2. Agirre, A.I.
Revista:
European Journal of Applied Linguistics

ISSN: 2192-953X,  2192-9521

Any de publicació: 2024

Volum: 12

Número: 2

Pàgines: 282-307

Tipus: Article

DOI: 10.1515/EUJAL-2023-0022 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus