La desventaja socio-económica y cultural de las familias en Educación Infantil

  1. Barquín, Amelia 1
  2. Alzola, Nerea 1
  3. Pérez, Karmele 1
  1. 1 Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea
    info

    Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea

    Mondragón, España

    ROR https://ror.org/00wvqgd19

Revista:
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil

ISSN: 2255-0666

Año de publicación: 2019

Título del ejemplar: Buenas Prácticas en Educación Infantil

Volumen: 8

Número: 1-2

Páginas: 59-67

Tipo: Artículo

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Resumen

En este artículo nos proponemos explicar la intervención educativa que se realiza en la escuela pública Ramón Bajo, de Vitoria-Gasteiz (Comunidad Autónoma Vasca) con objeto de responder a la desventaja socio-económica y cultural de las familias y contribuir de este modo a una mayor equidad entre el alumnado. Nos centraremos en concreto en un conjunto de estrategias que configuran lo que consideramos una buena práctica en la etapa de Educación Infantil.