La desventaja socio-económica y cultural de las familias en Educación Infantil

  1. Barquín, Amelia 1
  2. Alzola, Nerea 1
  3. Pérez, Karmele 1
  1. 1 Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea
    info

    Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea

    Mondragón, España

    ROR https://ror.org/00wvqgd19

Journal:
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil

ISSN: 2255-0666

Year of publication: 2019

Issue Title: Buenas Prácticas en Educación Infantil

Volume: 8

Issue: 1-2

Pages: 59-67

Type: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

More publications in: RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil

Abstract

En este artículo nos proponemos explicar la intervención educativa que se realiza en la escuela pública Ramón Bajo, de Vitoria-Gasteiz (Comunidad Autónoma Vasca) con objeto de responder a la desventaja socio-económica y cultural de las familias y contribuir de este modo a una mayor equidad entre el alumnado. Nos centraremos en concreto en un conjunto de estrategias que configuran lo que consideramos una buena práctica en la etapa de Educación Infantil.

Data source: Dialnet