La desventaja socio-económica y cultural de las familias en Educación Infantil

  1. Barquín, Amelia 1
  2. Alzola, Nerea 1
  3. Pérez, Karmele 1
  1. 1 Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea
    info

    Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea

    Mondragón, España

    ROR https://ror.org/00wvqgd19

Zeitschrift:
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil

ISSN: 2255-0666

Datum der Publikation: 2019

Titel der Ausgabe: Buenas Prácticas en Educación Infantil

Ausgabe: 8

Nummer: 1-2

Seiten: 59-67

Art: Artikel

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Zusammenfassung

En este artículo nos proponemos explicar la intervención educativa que se realiza en la escuela pública Ramón Bajo, de Vitoria-Gasteiz (Comunidad Autónoma Vasca) con objeto de responder a la desventaja socio-económica y cultural de las familias y contribuir de este modo a una mayor equidad entre el alumnado. Nos centraremos en concreto en un conjunto de estrategias que configuran lo que consideramos una buena práctica en la etapa de Educación Infantil.

Fuente de los datos: Dialnet