La desventaja socio-económica y cultural de las familias en Educación Infantil

  1. Barquín, Amelia 1
  2. Alzola, Nerea 1
  3. Pérez, Karmele 1
  1. 1 Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea
    info

    Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea

    Mondragón, España

    ROR https://ror.org/00wvqgd19

Aldizkaria:
RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil

ISSN: 2255-0666

Argitalpen urtea: 2019

Zenbakien izenburua: Buenas Prácticas en Educación Infantil

Alea: 8

Zenbakia: 1-2

Orrialdeak: 59-67

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil

Laburpena

En este artículo nos proponemos explicar la intervención educativa que se realiza en la escuela pública Ramón Bajo, de Vitoria-Gasteiz (Comunidad Autónoma Vasca) con objeto de responder a la desventaja socio-económica y cultural de las familias y contribuir de este modo a una mayor equidad entre el alumnado. Nos centraremos en concreto en un conjunto de estrategias que configuran lo que consideramos una buena práctica en la etapa de Educación Infantil.

Datuen iturria: Dialnet