Ziurgabeak diren testuinguruen erabilera Haur Hezkuntza Graduko ikasleen formazioan

  1. López de Arana Prado, Elena
  2. Rekondo Rodríguez, Zaine
  3. Salegi Arruti, Eider
Revista:
Ikastaria: cuadernos de educación

ISSN: 0213-3636 2255-1069

Año de publicación: 2013

Título del ejemplar: Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak

Número: 19

Páginas: 285-310

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Ikastaria: cuadernos de educación

Resumen

Artikulu honetan Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Haur Hezkuntza Graduaren 2 mailan kokatzen den 10 ECTSko Estrategia metodologikoak eta ebaluazioa Haur Hezkuntzan deritzan materiaren planteamendua aurkezten da. Gure materian ziurgabeak diren testuinguruak sortzen ditugu non errealitatean oinarritutako erronka berriak aurkezten diren eta horien ebazpenerako metodologia transdiziplinarrak beharrezkoa duen pentsamendu konplexua garatu beharra dagoen.