Ziurgabeak diren testuinguruen erabilera Haur Hezkuntza Graduko ikasleen formazioan
- López de Arana Prado, Elena
- Rekondo Rodríguez, Zaine
- Salegi Arruti, Eider
ISSN: 0213-3636, 2255-1069
Argitalpen urtea: 2013
Zenbakien izenburua: Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak
Zenbakia: 19
Orrialdeak: 285-310
Mota: Artikulua
Beste argitalpen batzuk: Ikastaria: cuadernos de educación
Laburpena
Artikulu honetan Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Haur Hezkuntza Graduaren 2 mailan kokatzen den 10 ECTSko Estrategia metodologikoak eta ebaluazioa Haur Hezkuntzan deritzan materiaren planteamendua aurkezten da. Gure materian ziurgabeak diren testuinguruak sortzen ditugu non errealitatean oinarritutako erronka berriak aurkezten diren eta horien ebazpenerako metodologia transdiziplinarrak beharrezkoa duen pentsamendu konplexua garatu beharra dagoen.