Ziurgabeak diren testuinguruen erabilera Haur Hezkuntza Graduko ikasleen formazioan

  1. López de Arana Prado, Elena
  2. Rekondo Rodríguez, Zaine
  3. Salegi Arruti, Eider
Aldizkaria:
Ikastaria: cuadernos de educación

ISSN: 0213-3636 2255-1069

Argitalpen urtea: 2013

Zenbakien izenburua: Irakasleen prestakuntza eta prestakuntzaren ikerketa: hautu teorikoak, metodologikoak eta esperientziak

Zenbakia: 19

Orrialdeak: 285-310

Mota: Artikulua

Beste argitalpen batzuk: Ikastaria: cuadernos de educación

Laburpena

Artikulu honetan Mondragon Unibertsitateko Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko Haur Hezkuntza Graduaren 2 mailan kokatzen den 10 ECTSko Estrategia metodologikoak eta ebaluazioa Haur Hezkuntzan deritzan materiaren planteamendua aurkezten da. Gure materian ziurgabeak diren testuinguruak sortzen ditugu non errealitatean oinarritutako erronka berriak aurkezten diren eta horien ebazpenerako metodologia transdiziplinarrak beharrezkoa duen pentsamendu konplexua garatu beharra dagoen.