Debate soziozientifikoa herritar kritikoa formatzeko lanabesSekuentzia Didaktiko baten proposamena
- Sainz Osinaga, Matilde
- Garro Larrañaga, Eneritz
- Ozaeta Elorza, Arantzazu
- Azpeitia Eizagirre, Agurtzane
- Alonso Amezua, Idurre
ISSN: 0213-3636, 2255-1069
Ano de publicación: 2012
Título do exemplar: Sekuentzia didaktikoak eta hizkuntzen curriculuma: teoria eta praktika
Número: 18
Páxinas: 153-178
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Ikastaria: cuadernos de educación
Resumo
Artikuluak debate soziozientifikoa du erdigunea, eskolak herritar kritikoaren eraikuntzan duen egitekoa bideratzeko tresnetako bat. Debate mota horretan artikulatzen dira �sozialki bizirik� dauden galderak, eta horrek bidea ematen du mundu zientifikoaren, mundu sozialaren eta hizkuntzaren (debatearen eta argudiatzearen) uztartzeko, horietan baititu abiaburuak eta helburuak. Hezkuntza txertatzeko premia justifikatu ez ezik, sekuentzia didaktiko baten proposamena egiten da Lehen Hezkuntzako 6.mailako ikasleriari begira.