Debate soziozientifikoa herritar kritikoa formatzeko lanabesSekuentzia Didaktiko baten proposamena

  1. Sainz Osinaga, Matilde
  2. Garro Larrañaga, Eneritz
  3. Ozaeta Elorza, Arantzazu
  4. Azpeitia Eizagirre, Agurtzane
  5. Alonso Amezua, Idurre
Aldizkaria:
Ikastaria: cuadernos de educación

ISSN: 0213-3636 2255-1069

Argitalpen urtea: 2012

Zenbakien izenburua: Sekuentzia didaktikoak eta hizkuntzen curriculuma: teoria eta praktika

Zenbakia: 18

Orrialdeak: 153-178

Mota: Artikulua

Beste argitalpen batzuk: Ikastaria: cuadernos de educación

Laburpena

Artikuluak debate soziozientifikoa du erdigunea, eskolak herritar kritikoaren eraikuntzan duen egitekoa bideratzeko tresnetako bat. Debate mota horretan artikulatzen dira �sozialki bizirik� dauden galderak, eta horrek bidea ematen du mundu zientifikoaren, mundu sozialaren eta hizkuntzaren (debatearen eta argudiatzearen) uztartzeko, horietan baititu abiaburuak eta helburuak. Hezkuntza txertatzeko premia justifikatu ez ezik, sekuentzia didaktiko baten proposamena egiten da Lehen Hezkuntzako 6.mailako ikasleriari begira.