Debate soziozientifikoa herritar kritikoa formatzeko lanabesSekuentzia Didaktiko baten proposamena
- Sainz Osinaga, Matilde
- Garro Larrañaga, Eneritz
- Ozaeta Elorza, Arantzazu
- Azpeitia Eizagirre, Agurtzane
- Alonso Amezua, Idurre
ISSN: 0213-3636, 2255-1069
Year of publication: 2012
Issue Title: Sekuentzia didaktikoak eta hizkuntzen curriculuma: teoria eta praktika
Issue: 18
Pages: 153-178
Type: Article
More publications in: Ikastaria: cuadernos de educación
Abstract
Artikuluak debate soziozientifikoa du erdigunea, eskolak herritar kritikoaren eraikuntzan duen egitekoa bideratzeko tresnetako bat. Debate mota horretan artikulatzen dira �sozialki bizirik� dauden galderak, eta horrek bidea ematen du mundu zientifikoaren, mundu sozialaren eta hizkuntzaren (debatearen eta argudiatzearen) uztartzeko, horietan baititu abiaburuak eta helburuak. Hezkuntza txertatzeko premia justifikatu ez ezik, sekuentzia didaktiko baten proposamena egiten da Lehen Hezkuntzako 6.mailako ikasleriari begira.