Debate soziozientifikoa herritar kritikoa formatzeko lanabesSekuentzia Didaktiko baten proposamena

  1. Sainz Osinaga, Matilde
  2. Garro Larrañaga, Eneritz
  3. Ozaeta Elorza, Arantzazu
  4. Azpeitia Eizagirre, Agurtzane
  5. Alonso Amezua, Idurre
Journal:
Ikastaria: cuadernos de educación

ISSN: 0213-3636 2255-1069

Year of publication: 2012

Issue Title: Sekuentzia didaktikoak eta hizkuntzen curriculuma: teoria eta praktika

Issue: 18

Pages: 153-178

Type: Article

More publications in: Ikastaria: cuadernos de educación

Abstract

Artikuluak debate soziozientifikoa du erdigunea, eskolak herritar kritikoaren eraikuntzan duen egitekoa bideratzeko tresnetako bat. Debate mota horretan artikulatzen dira �sozialki bizirik� dauden galderak, eta horrek bidea ematen du mundu zientifikoaren, mundu sozialaren eta hizkuntzaren (debatearen eta argudiatzearen) uztartzeko, horietan baititu abiaburuak eta helburuak. Hezkuntza txertatzeko premia justifikatu ez ezik, sekuentzia didaktiko baten proposamena egiten da Lehen Hezkuntzako 6.mailako ikasleriari begira.