Debate soziozientifikoa herritar kritikoa formatzeko lanabesSekuentzia Didaktiko baten proposamena

  1. Sainz Osinaga, Matilde
  2. Garro Larrañaga, Eneritz
  3. Ozaeta Elorza, Arantzazu
  4. Azpeitia Eizagirre, Agurtzane
  5. Alonso Amezua, Idurre
Revista:
Ikastaria: cuadernos de educación

ISSN: 0213-3636,  2255-1069

Any de publicació: 2012

Títol de l'exemplar: Sekuentzia didaktikoak eta hizkuntzen curriculuma: teoria eta praktika

Número: 18

Pàgines: 153-178

Tipus: Article

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Altres publicacions en: Ikastaria: cuadernos de educación

Resum

Artikuluak debate soziozientifikoa du erdigunea, eskolak herritar kritikoaren eraikuntzan duen egitekoa bideratzeko tresnetako bat. Debate mota horretan artikulatzen dira �sozialki bizirik� dauden galderak, eta horrek bidea ematen du mundu zientifikoaren, mundu sozialaren eta hizkuntzaren (debatearen eta argudiatzearen) uztartzeko, horietan baititu abiaburuak eta helburuak. Hezkuntza txertatzeko premia justifikatu ez ezik, sekuentzia didaktiko baten proposamena egiten da Lehen Hezkuntzako 6.mailako ikasleriari begira.

Fuente de los datos: Dialnet