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- María Pilar Sagasta Errasti Director/a
- Iñaki Larrea Hermida Codirector
Universidad de defensa: Mondragon Unibertsitatea
Fecha de defensa: 04 de diciembre de 2012
- Miren Jasone Cenoz Iragui Presidente/a
- Begoña Pedrosa Lobato Secretaria
- Do Coyle Vocal
- David Lasagabaster Herrarte Vocal
- Llorenç Comajoan Colomé Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
El objetivo del presente estudio es analizar los factores contextuales que influyen en el desarrollo de la competencia escrita colaborativa de alumnos universitarios inmersos en un contexto CLIL-ABP, partiendo de los principales cambios promovidos por la Sociedad del Conocimiento y su impacto en educación. El estudio ofrece datos cuantitativos y cualitativos sobre la influencia de las actitudes hacia el inglés y la TIC en la competencia escrita colaborativa, así como datos explorativos sobre la influencia de algunos aspectos relacionados con el tutor en la competencia escrita colaborativa.