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  1. Ipiña Larrañaga, Nagore
Zuzendaria:
  1. María Pilar Sagasta Errasti Zuzendaria
  2. Iñaki Larrea Hermida Zuzendarikidea

Defentsa unibertsitatea: Mondragon Unibertsitatea

Fecha de defensa: 2012(e)ko abendua-(a)k 04

Epaimahaia:
  1. Miren Jasone Cenoz Iragui Presidentea
  2. Begoña Pedrosa Lobato Idazkaria
  3. Do Coyle Kidea
  4. David Lasagabaster Herrarte Kidea
  5. Llorenç Comajoan Colomé Kidea
Saila:
  1. 3HUHEZI Innovación educativa

Mota: Tesia

Laburpena

El objetivo del presente estudio es analizar los factores contextuales que influyen en el desarrollo de la competencia escrita colaborativa de alumnos universitarios inmersos en un contexto CLIL-ABP, partiendo de los principales cambios promovidos por la Sociedad del Conocimiento y su impacto en educación. El estudio ofrece datos cuantitativos y cualitativos sobre la influencia de las actitudes hacia el inglés y la TIC en la competencia escrita colaborativa, así como datos explorativos sobre la influencia de algunos aspectos relacionados con el tutor en la competencia escrita colaborativa.