Publicaciones (66) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2022

  1. Análisis de experiencias de fact-checking a nivel internacional: buenas prácticas de verificación de información

    Informes (Departament de Comunicació)

  2. Análisis de instrumentos de rendición de cuentas tradicionales e innovadores y su utilidad en la lucha contra la desinformación

    facctmedia

  3. Baserri Hedatua

    Kutxa Gizarte-eta Kultur Fundazioa = Fundación Social y Cultural Kutxa

  4. Claves de éxito en la innovación del Grado en Comunicación Audiovisual de Mondragon Unibertsitatea

    Educación y transferencia del conocimiento: propuestas de innovación para la mejora docente. Libro de resúmenes del I Congreso Internacional Docente, Educación y Transferencia del Conocimiento

  5. Compartir la informació amb les famílies. L'escolta activa

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 21

  6. Compartir la información con las familias. La escucha activa

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 21-21

  7. Connecting creativity, confidence, and unconventional career plans

    Journal of Education and Work, Vol. 35, Núm. 6-7, pp. 766-781

  8. Disposition toward critical thinking and creative confidence beliefs in higher education students: The mediating role of openness to diversity and challenge

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 43

  9. Editorial: Higher education and non-cognitive skill development: Why, what and how?

    Frontiers in Psychology

  10. Eider Salegi Arrutiren tesiaren laburpena

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 123, pp. 190-191

  11. El significado teológico de la ‘muerte como don’ deTolkien

    Logos (United States), Vol. 25, Núm. 1, pp. 64-91

  12. Elementos facilitadores para la re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de educación infantil

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 27, Núm. 92, pp. 103-128

  13. Employee Perceptions About Participation in Decision-Making in the COVID Era and Its Impact on the Psychological Outcomes: A Case Study of a Cooperative in MONDRAGON (Basque Country, Spain)

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  14. Enfocament de l'avaluació centrada en el context

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 9-12

  15. Enfoque de la evaluación centrada en el contexto

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 9-12

  16. Entrepreneurial self-efficacy among first-year undergraduates: Gender, creative self-efficacy, leadership self-efficacy, and field of study

    Entrepreneurial Business and Economics Review, Vol. 10, Núm. 4, pp. 73-90

  17. Entrevistas de autoconfrontación como método para la formación de docentes en el ámbito de la educación literaria

    Ikastorratza, e-Revista de didáctica, Núm. 28

  18. Euskal Unibertsitatearen zutabeak

    Jakin, Núm. 252, pp. 51-60

  19. Face-to-face and online multilingual prospective teachers: A description analysis on attitudes towards Basque, Spanish, English and multilingualism

    Gazte eleaniztunak: mintzalari eta mintzagai (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 171-188

  20. Formación reflexiva del profesorado, clave para la innovación educativa.

    Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea