Foreign language comprehension achievement: Insights from the cognate facilitation effect

  1. Casaponsa, A.
  2. Antón, E.
  3. Pérez, A.
  4. Duñabeitia, J.A.
Zeitschrift:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Datum der Publikation: 2015

Ausgabe: 6

Nummer: MAY

Art: Artikel

DOI: 10.3389/FPSYG.2015.00588 GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen Access editor

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