Publikationen (12) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2015

  1. El aprendizaje del inglés en contextos de lengua minoritaria en educación superior: estudio sobre la motivación de los estudiantes

    E-Aesla, Núm. 1

  2. EraLan 3 ikerketa proiektua: euskararen erabilera lan munduan

    Soziolinguistika Klusterra

  3. Estudio del input de una maestra en un aula de Educación Infantil bilingüe euskera-castellano

    Para una ingeniería didáctica de la educación plurilingüe (Servicio de Publicaciones), pp. 101-122

  4. Foreign language comprehension achievement: Insights from the cognate facilitation effect

    Frontiers in Psychology, Vol. 6, Núm. MAY

  5. La autoconfrontación cruzada como instrumento de desarrollo profesional. Análisis desde las "figuras de acción"

    Para una ingeniería didáctica de la educación plurilingüe (Servicio de Publicaciones), pp. 123-146

  6. Leer para aprender en educación primaria: una pedagogía basada en géneros

    E-Aesla, Núm. 1

  7. Markatzaile diskurtsiboak ikasle entzuleek espainiar zeinu-hizkuntzan ekoiztutako testuetan

    I. IkergazteNazioarteko ikerketa euskaraz. Kongresuko artikulu-bilduma: 2015eko maiatzaren 13, 14 eta 15a. Durango, Euskal Herria

  8. Mixing languages during learning? Testing the one subject-one language rule

    PLoS ONE, Vol. 10, Núm. 6

  9. Pertsuasioa, administrazioan euskararekiko jarrera eta erabilera hobetzeko tresna

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 93, pp. 69-83

  10. Rape, Murder, Camera, Action: The Final Scenes of Vicente Aranda’s Libertarias

    Letras femeninas, Vol. 41, Núm. 2, pp. 46-55

  11. The acquisition of dative alternation in English by Spanish learners

    VIAL, Vigo international journal of applied linguistics, Núm. 12, pp. 63-90

  12. Unibertsitatea eta eskola elkarrekin ahozko hizkuntzaren didaktika lantzen:: egunkarien erabilera etengabeko prestakuntzan

    Bat: Soziolinguistika aldizkaria, Núm. 96, pp. 29-43