3 Faculty of Humanities and Education Sciences (HUHEZI)
Faculty
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Lejona, España
2025
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(Co)Responsabilidad y compromiso social: sentidos docentes en disputa
Voces y espacios desde la pedagogía crítica e inclusiva para la renovación pedagógica (Octaedro), pp. 501-517
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Creative Thinking Assessment Across Cultures: Challenges and Considerations
Journal of Creative Behavior, Vol. 59, Núm. 2
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Desigualdad en la actividad física: evidencias desde Global Matrix 5.0 en Euskadi
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 73, pp. 1416-1428
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Latent Class Analysis of Student Engagement in Higher Education and its Relationship to Cooperative Mindset and Critical Thinking
Innovative Higher Education, Vol. 50, Núm. 4, pp. 1411-1431
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Longitudinal Analysis of Creative and Entrepreneurial Self-Efficacy in Undergraduates
Journal of Creative Behavior, Vol. 59, Núm. 2
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Observational Analysis of the Educational Management of Conflicts Between Young Children in the Emmi Pikler Nursery School Using Complementarity of Data Analysis
Early Childhood Education Journal, Vol. 53, Núm. 3, pp. 851-867
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Socialización temprana (0-3 años), un mundo por descubrir
Infancia: educar de 0 a 6 años, Núm. 209, pp. 28-35
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TWO DECADES OF RESEARCH ON CREATIVE SELF-BELIEFS: Implications for Educational Practice
The Oxford Handbook of Creativity and Education (Oxford University Press), pp. 275-296
2024
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Cooperative mindset and creative self-concept in higher education
Learning and Individual Differences, Vol. 112
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Determinación y creatividad en tiempos de pandemia
Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, Vol. 24, Núm. 1, pp. 301-328
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Educación literaria desde una perspectiva de género: Aproximación a la realidad de las aulas de 3.º de la ESO
Miradas feministas en el aula de literatura: Experiencias, propuestas y relecturas (Universidad de Valencia = Universitat de València), pp. 59-72
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Influence of internship, service learning and student mobility programmes on the development of critical thinking disposition in higher education
Social Sciences and Humanities Open, Vol. 10
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Panorama de los Estudios Vascos en Estados Unidos
Estudios del Observatorio, Núm. 91, pp. 1-37
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Pertsona Kooperatiboaren Eskalaren garapena eta baliozkotzea: bertsio laburra (Koophezi-i-S)
Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 131, pp. 69-84
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Responsabilidad y compromiso social: sentidos docentes en disputa
3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas
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Student and teacher perceptions of the outdoor experience on traditional playgrounds: a case study
Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Vol. 24, Núm. 2, pp. 302-316
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Telecoria
Papeles de identidad: Contar la investigación de frontera, Núm. 2
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The enculturation process in early childhood education and care: a mixed methods study
European Early Childhood Education Research Journal, Vol. 32, Núm. 4, pp. 658-671
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The understanding of ‘social responsibility and commitment’ of the teaching profession: a systematic review
Globalisation, Societies and Education
2023
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Cognitive Reappraisal and Creative Self-Concept Among Higher Education Students: A Latent Class Analysis
Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts