Artikuluak (22) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2021

  1. Ahalduntzean oinarritutako aholkularitza berrikuntza prozesuetan

    Jakingarriak, Núm. 79, pp. 38-47

  2. Berrikuntza prozesuetan irakaslearen rolak duen garrantzia eta eragina: Bizkaiko ikastetxe baten ikerketa kasua

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 33, Núm. 1, pp. 107-136

  3. Control of Stepwise Hg2+ Reduction on Gold to Selectively Tune its Peroxidase and Catalase-Like Activities and the Mechanism

    Advanced Materials Interfaces, Vol. 8, Núm. 11

  4. Design and validation of a questionnaire (LLQ) on facilitating the development of learning to learn competence in university educators

    Anales de psicología, Vol. 37, Núm. 2, pp. 298-310

  5. Dima-Ugarana ikastetxea: euskararen eusle eredugarri

    Jakingarriak, Núm. 79, pp. 48-51

  6. Diversidad de origen y socioeconómica en una escuela de Gipuzkoa: diálogo con las familias

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 39, Núm. 1, pp. 327-348

  7. Edificio Dorleta, Mondragon Unibertsitatea. Eskoriatza, Gipuzkoa

    DPArquitectura: detalles y proyectos de arquitectura, Núm. 35, pp. 68-81

  8. Euskararen biziberritze-prozesua eta hezkuntza: Covid-19ak azaleratutako beharrak aletzen

    Hermes: pentsamendu eta historia aldizkaria = revista de pensamiento e historia, Núm. 69, pp. 60-65

  9. HUHEZIko (MU) Lehen Hezkuntzako Graduko ikasleen hizkuntza- eta kultura-identitatea

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 119, pp. 35-57

  10. Hezkidetza-prozesuak martxan I: gakoak eta ikaskizunak

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 261, pp. 28-32

  11. Hezkidetza-prozesuak martxan II: talde eragilearen eraketa eta funtzionamendua

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 262, pp. 30-33

  12. Hezkuntza-berrikuntza Bigarren Hezkuntzan

    Jakingarriak, Núm. 79, pp. 34-37

  13. Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultateko transferentzia markoa

    Jakingarriak, Núm. 79, pp. 12-17

  14. Ikasleen hizkuntza erabileraren eta kalitatean eragiteko elkarrekintza didaktikoa ardatz

    Jakingarriak, Núm. 79, pp. 26-33

  15. Incidental changes in orthographic processing in the native language as a function of learning a new language late in life

    Language, Cognition and Neuroscience, Vol. 36, Núm. 7, pp. 814-823

  16. Inclined language: a visual, material practice

    Journal of Visual Art Practice, Vol. 20, Núm. 1-2, pp. 131-142

  17. KOOPHEZI-i: Ikasle kooperatiboen profila neurtzen

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 260, pp. 10-15

  18. Mondragon Unibertsitateko HUHEZIko ikasle hasiberrien hizkuntza-hautuak eta arrazoiak

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 119, pp. 143-165

  19. Percepciones del profesorado universitario y de futuros docentes hacia un modelo híbrido. El caso de la facultad de humanidades y ciencias de la educación de mondragon unibertsitatea.

    Journal of Supranational Policies of Education (JOSPOE), Núm. 14, pp. 43-56

  20. Student engagement and creative confidence beliefs in higher education

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 40