Argitalpenak (19) Ikertzaileren baten partaidetza izan duten argitalpenak

2016

  1. Active audience?: interaction of young people with television and online video content

    Comunicación y sociedad = Communication & Society, Vol. 29, Núm. 3, pp. 133-147

  2. Consumo de series de televisión de los adolescentes en la era de la digitalización audiovisual: prácticas y motivaciones

    Dígitos: Revista de Comunicación Digital, Núm. 2, pp. 35-52

  3. Does bilingualism shape inhibitory control in the elderly?

    Journal of Memory and Language, Vol. 90, pp. 147-160

  4. Educar sense estereotips de gènere a l'etapa 0-2

    Guix d'infantil, Núm. 85, pp. 34-37

  5. Educar sin estereotipos de género en la etapa 0-2

    Aula de infantil, Núm. 85, pp. 34-37

  6. El punt de vista de l'escola en la formació dels mestres. Aportacions i nous reptes formatius

    Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 429, pp. 21-25

  7. El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros. Aportaciones y nuevos retos formativos

    Aula de innovación educativa, Núm. 256, pp. 21-25

  8. Elebitasuna, bi hizkuntza hitz egitea baino gehiago

    Hizpide: helduen euskalduntzearen aldizkaria, Año 34, Núm. 89

  9. Estudio exploratorio de las actitudes hacia las tecnologías de la información y la comunicación: futuros docentes de lengua extranjera

    E-Aesla, Núm. 2, pp. 78-84

  10. Ferritin-mediated siRNA delivery and gene silencing in human tumor and primary cells

    Biomaterials, Vol. 98, pp. 143-151

  11. Heziketa Fisikoko bi irakasleren jardueraren azterketa: jakintza-arloaren eta hizkuntzaren arteko artikulazioaren aztarnak

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 28, Núm. 2, pp. 21-60

  12. Hizkuntza portaeren motibo subjektiboez hausnarketa

    Bat: Soziolinguistika aldizkaria, Núm. 99, pp. 197-207

  13. I si aprenem a l'exterior?

    Infància: educar de 0 a 6 anys, Núm. 208, pp. 22-24

  14. Negotiation of Meaning Strategies in Child EFL Mainstream and CLIL Settings

    TESOL Quarterly, Vol. 50, Núm. 4, pp. 844-870

  15. Practicas de reflexión colaborativa en el análisis de casos reales en el practicum de la formacion inicial del profesorado

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 3

  16. Task repetition and its impact on EFL children’s negotiation of meaning strategies and pair dynamics: an exploratory study

    Language Learning Journal, Vol. 44, Núm. 4, pp. 451-466

  17. Testing Bilingual Educational Methods: A Plea to End the Language-Mixing Taboo

    Language Learning, Vol. 66, pp. 29-50

  18. The processing of gender assignment in Spanish: Does canonicity have an effect on Basque speakers?

    Revista española de lingüística aplicada, Vol. 29, Vol. 2, pp. 523-543

  19. ¿Qué dicen los maestros sobre su propia actividad?: Análisis de las verbalizaciones de profesores de Educación Primaria sobre el rol del moderador en el debate

    E-Aesla, Núm. 2, pp. 111-116