Ámbito de investigación
3HUHEZI Innovación educativa
Publicaciones (19) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2016
-
Active audience?: interaction of young people with television and online video content
Comunicación y sociedad = Communication & Society, Vol. 29, Núm. 3, pp. 133-147
-
Consumo de series de televisión de los adolescentes en la era de la digitalización audiovisual: prácticas y motivaciones
Dígitos: Revista de Comunicación Digital, Núm. 2, pp. 35-52
-
Does bilingualism shape inhibitory control in the elderly?
Journal of Memory and Language, Vol. 90, pp. 147-160
-
Educar sense estereotips de gènere a l'etapa 0-2
Guix d'infantil, Núm. 85, pp. 34-37
-
Educar sin estereotipos de género en la etapa 0-2
Aula de infantil, Núm. 85, pp. 34-37
-
El punt de vista de l'escola en la formació dels mestres. Aportacions i nous reptes formatius
Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 429, pp. 21-25
-
El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros. Aportaciones y nuevos retos formativos
Aula de innovación educativa, Núm. 256, pp. 21-25
-
Elebitasuna, bi hizkuntza hitz egitea baino gehiago
Hizpide: helduen euskalduntzearen aldizkaria, Año 34, Núm. 89
-
Estudio exploratorio de las actitudes hacia las tecnologías de la información y la comunicación: futuros docentes de lengua extranjera
E-Aesla, Núm. 2, pp. 78-84
-
Ferritin-mediated siRNA delivery and gene silencing in human tumor and primary cells
Biomaterials, Vol. 98, pp. 143-151
-
Heziketa Fisikoko bi irakasleren jardueraren azterketa: jakintza-arloaren eta hizkuntzaren arteko artikulazioaren aztarnak
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 28, Núm. 2, pp. 21-60
-
Hizkuntza portaeren motibo subjektiboez hausnarketa
Bat: Soziolinguistika aldizkaria, Núm. 99, pp. 197-207
-
I si aprenem a l'exterior?
Infància: educar de 0 a 6 anys, Núm. 208, pp. 22-24
-
Negotiation of Meaning Strategies in Child EFL Mainstream and CLIL Settings
TESOL Quarterly, Vol. 50, Núm. 4, pp. 844-870
-
Practicas de reflexión colaborativa en el análisis de casos reales en el practicum de la formacion inicial del profesorado
Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 3
-
Task repetition and its impact on EFL children’s negotiation of meaning strategies and pair dynamics: an exploratory study
Language Learning Journal, Vol. 44, Núm. 4, pp. 451-466
-
Testing Bilingual Educational Methods: A Plea to End the Language-Mixing Taboo
Language Learning, Vol. 66, pp. 29-50
-
The processing of gender assignment in Spanish: Does canonicity have an effect on Basque speakers?
Revista española de lingüística aplicada, Vol. 29, Vol. 2, pp. 523-543
-
¿Qué dicen los maestros sobre su propia actividad?: Análisis de las verbalizaciones de profesores de Educación Primaria sobre el rol del moderador en el debate
E-Aesla, Núm. 2, pp. 111-116