Monika Madinabeitia Medrano-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (21)

2024

  1. Basques in the West

    Revista Canaria de Estudios Ingleses, Núm. 88, pp. 155-168

  2. Panorama de los Estudios Vascos en Estados Unidos

    Estudios del Observatorio, Núm. 91, pp. 1-37

  3. Transdisciplinary humanities for social transformation: The Global Digital Humanities degree at Mondragon University AS Fabrik

    Learning and Teaching, Vol. 17, Núm. 1, pp. 1-23

2023

  1. Krisi globalari dagokion pentsamoldearen arrastoan

    Jakin, Núm. 256, pp. 13-21

  2. The American Wests: History, Fiction, Myth

    Historiography myth literature (Center for Basque Studies, University of Nevada), pp. 119-136

2021

  1. Petra: The Legacy of a Basque Grandmother in the American West

    Memory and emotion: (Basque) women's stories : constructing meaning from memory (Center for Basque Studies, University of Nevada), pp. 29-59

2020

  1. ‘Go West, Young Prof!’: Teaching the ‘American West’ in Spanish Universities Today

    Advances in English and American Studies: current developments, future trends (Universidad de Córdoba), pp. 203-207

2018

  1. Historiaren transmisioa eta euskal gazteen nazio identitatea

    Jakingarriak, Núm. 77, pp. 10-14

  2. Petra, My Basque Grandmother

    Center for Basque Studies, University of Nevada

  3. The American West of minorities: identity and practices of belonging

    Broadening horizons: a peak panorama of English studies in Spain: [41th AEDEAN Conference]

  4. When They Change the Mike for the Pen: Musical Narratives of the American West

    Taking stock to look ahead: celebrating forty years of English studies in Spain

2016

  1. Major scales for minority groups: music, identity and voices in the American West

    On the move: glancing backwards to build a future in English studies : [39th AEDEAN Conference]

2012

  1. Innovación curricular en los grados de maestro en la Facultad HUHEZI (Mondragon Unibertsitatea): la materia Educación Intercultural y Educación en Valores

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 10, Núm. 3

  2. Kulturarteko Hezkuntza unibertsitatean: "immigrazioaren fenomenoa eta egokitze-prozesua" Sekuentzia Didaktikoa

    Ikastaria: cuadernos de educación, Núm. 18, pp. 221-237

  3. Magisteritza ikasleen pentsamendua immigrazioari eta immigranteei buruz

    Eusko Ikaskuntzaren XVII. Kongresua: Gasteiz, 2009. Gizarte aurrerapen iraunkorrerako berrikuntza (Sociedad de Estudios Vascos = Eusko Ikaskuntza), pp. 847-867

2011

  1. Una experiencia de AICLE en los estudios de Magisterio de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mondragón

    AICLE-CLIL-EMILE, educació plurilingüe: experiencias, research & politíques (Servicio de Publicaciones = Servei de Publicacions), pp. 127-138

2010

  1. Creencias y representaciones del profesorado en activo y delalumnado de magisterio en torno a la inmigración y laescolarización del alumnado inmigrante

    La formación de los docentes y el curriculum escolar: La atención a la diversidad y formación para la convivencia (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 321-336

  2. El pensamiento del alumnado de magisterio sobre la inmigración y los inmigrantes

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 13, Núm. 4, pp. 95-112

  3. Eleaniztasunaren garapena hizkuntza gutxituen testuinguruan: edukiak eta ingelesa (H3) uztartzen irakasleen hasierako formazioan

    Ikastaria: cuadernos de educación, Núm. 17, pp. 207-220

  4. Frank Bergon´s Fiction: Erramouspe "versus" Irigaray

    Organización, identidad e imagen de las colectividades vascas de la emigración: (siglos XVI-XXI) (Servicio Editorial = Argitalpen Zerbitzua), pp. 253-262