AMAIA
ARROYO SAGASTA
Publicaciones (37) Publicaciones de AMAIA ARROYO SAGASTA
2024
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Gamificación y PLE: complementariedad para el aprendizaje de alumnado de ESO y Bachillerato
Repensar la innovación en el aula: otras formas de enseñanza (Dykinson), pp. 151-164
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Infancia y tecnologías digitales: la mediación digital consensuada... como propuesta de convivencia
Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas (Dykinson), pp. 83-97
2023
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Be[di]girada proiektua: humanismo digitalaren lanketa filosofikoa hezkuntzan sustatzeko ikerketa
Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 127, pp. 59-80
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Be[di]girada: dilema digitalak begirada filosofikotik lantzeko gida didaktikoa
Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea
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Dilemas digitales y filosofía: una aplicación didáctica para Historia de la Filosofía de 2º de bachillerato
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Educación mediática para enfrentar la brecha digital de la ciudadanía. Análisis exploratorio de Amaia-App
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Entornos personales de aprendizaje y gamificación: construyendo puentes para impulsar el empoderamiento del alumnado
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Gamificación y ple, estrategias educativas para favorecer el aprendizaje autónomo y el empoderamiento del alumnado en entornos digitales
Innovación, investigación y transferencias ante la era de las inteligencias artificiales: Libro de resúmenes del congreso internacional nodos del conocimiento 2023
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Ikaskuntza ingurune perstonalak: herritar globalentzat
Fundación Paz y Solidaridad Navarra = Bakea eta Elkartasuna Nafarroa
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La perspectiva ética en la literatura científica relacionada con datificación educativa: una revisión sistemática
Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 86, pp. 62-80
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Youth, social networks and identity: A cross-border study from the Basque Country
Catalan journal of communication & cultural studies, Vol. 15, Núm. 1, pp. 101-122
2022
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Implementación de la gamificación como estrategia para el desarrollo de cualidades de la persona cooperativa desde la perspectiva KOOPHEZI-i
Alfabetización mediática y factor relacional (Fragua), pp. 272-294
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La organización de los entornos de aprendizaje: oportunidades de construcción, colaboración, empoderamiento e innovación
Organizaciones educativas: evolución de perspectivas hasta la sociedad postdigital (McGraw Hill España), pp. 115-129
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Nola egin ikastetxeko proiektu digitala?
hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 273, pp. 36-38
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Norbere ikas alorra: ikaskuntzarako giltzarria
Administrazioa euskaraz, Núm. 115, pp. 30-30
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Una aproximación conceptual para la definición de la mediación digital consensuada en edades tempranas
Dibujando espacios de futuro inclusivos con TIC en Educación Infantil: III Congreso Internacional de Innovación y Tecnología Educativa en Educación Infantil.
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Youth and online privacy: a cross-border study in the Basque Country
Journal of Information, Communication and Ethics in Society, Vol. 20, Núm. 1, pp. 54-71
2021
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Inclusión digital, diseño universal de aprendizaje y retos de la comunidad educativa
Inclusión educativa y tecnologías para el aprendizaje (Octaedro), pp. 67-80
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Lehen Hezkuntzako ikasleen segurtasun digitala: eskaerak eta konpromisoak #Izandig proiektuaren baitan
Gizarte zientziak eta zuzenbidea: IV. Ikergazte Nazioarteko Ikerteta Euskaraz. 2021eko ekainaren 9, 10 eta 11 Gasteiz, Euskal Herria.
- Libro blanco de la Covid-19