Publications (47) AMAIA ARROYO SAGASTA publications

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2025

  1. La digitalización en el currículum: una llamada a la integración para impulsar la educación sostenible e inclusiva

    UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis, Núm. 1, pp. 1-5

2024

  1. Alineamiento constructivo para el mundo digital

    Explorando experiencias de transformación digital en el aula de educación superior (Prensas de la Universidad de Zaragoza), pp. 23

  2. Después de todo...: ¿por qué debemos seguir hablando de IA y educación?

    Inteligencia artificial y educación: construyendo puentes (Graó), pp. 113-118

  3. El pensamiento computacional y la competencia digital: claves para desarrollar la mirada crítica para la sociedad digital

    Educación a través del conocimiento: Nuevas investigaciones e innovaciones (Octaedro), pp. 14-23

  4. Gamificación y PLE: complementariedad para el aprendizaje de alumnado de ESO y Bachillerato

    Repensar la innovación en el aula: otras formas de enseñanza (Dykinson), pp. 151-164

  5. Infancia y tecnologías digitales: la mediación digital consensuada... como propuesta de convivencia

    Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas (Dykinson), pp. 83-97

  6. Inteligencia artificial y educación: construyendo puentes coord.

    Graó

  7. Percepción del alumnado universitario respecto a la Inteligencia Artificial: el caso de los estudiantes de primer año de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragon Unibertsitatea

    Tecnología educativa para una sociedad multimodal: Libro de Actas EDUTEC'24

  8. SELFIE WBL guidelines

    Digital Transformation of VET: Workshop (Publications Office of the European Union), pp. 23-27

  9. ¿Por qué debemos hablar sobre inteligendia artificial y educación?

    Inteligencia artificial y educación: construyendo puentes (Graó), pp. 7-14

2023

  1. Alineamiento constructivo: una propuesta para el diseño didácticodigital

    ACTAS del Congreso Internacional Virtual USATIC 2023, Ubicuo y Social: Aprendizaje conTIC

  2. Be[di]girada proiektua: humanismo digitalaren lanketa filosofikoa hezkuntzan sustatzeko ikerketa

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 127, pp. 59-80

  3. Be[di]girada: dilema digitalak begirada filosofikotik lantzeko gida didaktikoa

    Humanitate eta Hezkuntza Zientzien Fakultatea

  4. Dilemas digitales y filosofía: una aplicación didáctica para Historia de la Filosofía de 2º de bachillerato

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  5. Educación mediática para enfrentar la brecha digital de la ciudadanía. Análisis exploratorio de Amaia-App

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  6. Entornos personales de aprendizaje y gamificación: construyendo puentes para impulsar el empoderamiento del alumnado

    Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro

  7. Gamificación y ple, estrategias educativas para favorecer el aprendizaje autónomo y el empoderamiento del alumnado en entornos digitales

    Innovación, investigación y transferencias ante la era de las inteligencias artificiales: Libro de resúmenes del congreso internacional nodos del conocimiento 2023

  8. Ikaskuntza ingurune perstonalak: herritar globalentzat

    Fundación Paz y Solidaridad Navarra = Bakea eta Elkartasuna Nafarroa

  9. La perspectiva ética en la literatura científica relacionada con datificación educativa: una revisión sistemática

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 86, pp. 62-80

  10. Teknopedagogia praktikoa: teknologia digitalak hezkuntzan integratzeko ereduak eta diseinu didaktiko digitala

    Udako Euskal Unibertsitatea, UEU = Universidad Vasca de Verano