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2022

  1. Teacher Degree Students Attitudes Towards STEM Activities in two Spanish Universities

    U.Porto Journal of Engineering, Vol. 8, Núm. 1, pp. 34-50

2021

  1. Caracterización del perfil de ingreso a los grados en maestro: relación entre bachillerato científico y género

    Investigación en Educación Matemática XXIV

  2. Triangulation en recherche qualitative à l’aide de l’analyse statistique implicative

    Analyse Statistique Implicative. Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables

2020

  1. MATHEMATICAL CONTENT on STEM ACTIVITIES

    Journal on Mathematics Education, Vol. 11, Núm. 3, pp. 333-346