Interculturalidad y dificultades del alumnado recién llegado. La mirada del profesorado y sus estrategias

  1. Amelia Barquín López
  2. Ane Urizar Zugazagoitia
  3. Sara Jiménez de Aberasturi
Aldizkaria:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630,  2386-6322

Argitalpen urtea: 2024

Zenbakia: 552

Mota: Artikulua

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Laburpena

The educational response to students who arrive in the host society with more than ten years of age is a complex challenge. This article focuses on the reflections of a group of teachers on the difficulties that these students encounter in their daily lives, difficulties that influence their well-being and their school work. We will also explain the strategies implemented by teachers to mitigate the consequences of some of these obstacles.

Erreferentzia bibliografikoak

  • Barquín, Amelia (2021). Educación intercultural e inclusiva. Algunas claves. Zenbait gako. Zas! Red Vasca Antirumores & Diputación Foral de Bizkaia.
  • Coelho, Elizabeth; Oller, Judit; Serra, Josep M. (2013). Lenguaje y aprendizaje en el aula multilingüe. Un enfoque práctico. Barcelona: Horsori.
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