Artikel (35) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2022

  1. Compartir la informació amb les famílies. L'escolta activa

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 21

  2. Compartir la información con las familias. La escucha activa

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 21-21

  3. Connecting creativity, confidence, and unconventional career plans

    Journal of Education and Work, Vol. 35, Núm. 6-7, pp. 766-781

  4. Disposition toward critical thinking and creative confidence beliefs in higher education students: The mediating role of openness to diversity and challenge

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 43

  5. Eider Salegi Arrutiren tesiaren laburpena

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 123, pp. 190-191

  6. Elementos facilitadores para la re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de educación infantil

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 27, Núm. 92, pp. 103-128

  7. Enfocament de l'avaluació centrada en el context

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 9-12

  8. Enfoque de la evaluación centrada en el contexto

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 9-12

  9. Entrepreneurial self-efficacy among first-year undergraduates: Gender, creative self-efficacy, leadership self-efficacy, and field of study

    Entrepreneurial Business and Economics Review, Vol. 10, Núm. 4, pp. 73-90

  10. Entrevistas de autoconfrontación como método para la formación de docentes en el ámbito de la educación literaria

    Ikastorratza, e-Revista de didáctica, Núm. 28

  11. How Literature Teachers Reflect on Their Own Practice Through the Use of Self-Confrontation

    Journal of Higher Education Theory and Practice, Vol. 22, Núm. 18, pp. 136-136

  12. Ikasgelan elkarrekintza didaktiko emankorrak diseinatzeko tresna baten sorkuntza

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 34, Núm. 1, pp. 7-30

  13. L'avaluació del context al 0-3: els moments clau

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 13-16

  14. La evaluación del contexto en el 0-3: los momentos clave

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 13-16

  15. La veu de la infància, element fonamental en l'avaluació i la planificació dels processos de transició escolar

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 23

  16. La voz de la infancia, elemento fundamental en la evaluación y planificación de los procesos de transición escolar

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 23-23

  17. Lehen mailako unibertsitate-ikasleen berrikuntzarako joera

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 120, pp. 51-67

  18. Lidergo berriak eraikitzen etorkizuneko hezkuntzarako

    Hermes: pentsamendu eta historia aldizkaria = revista de pensamiento e historia, Núm. 72, pp. 4-9

  19. Nola egin ikastetxeko proiektu digitala?

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 273, pp. 36-38

  20. Norbere ikas alorra: ikaskuntzarako giltzarria

    Administrazioa euskaraz, Núm. 115, pp. 30-30