Procesos de coeducación. Resistencias y resiliencias entre el profesorado

  1. Amelia Barquín López
  2. Amaia Alberdi Ruiz de Alegría
Revista:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630,  2386-6322

Any de publicació: 2022

Número: 530

Tipus: Article

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Resum

In recent years, numerous educational centers have been carrying out processes of reflection and implementation of co-educational practices. This article focuses on the analysis of 8 Basque educational centers that are involved. We will explain the difficulties and resistance that have occurred among teachers, as well as the resilience and strategies that have been generated amongst them when facing these obstacles.

Referències bibliogràfiques

  • Alberdi, A.; Lezaún, M.; Uribe-Etxeberria, Z. (2020). Repensar la escuela desde la coeducación. Bilbao: Fundación Alboan.
  • Barquín, A.; Baranguan, M.; Alberdi, A.; Lezaún, M. (2020). Procesos para poner en marcha la coeducación: claves y aprendizajes. Bilbao: Fundación Alboan.
  • Basurto, V. (2020). Claves para el análisis de la coeducación en la escuela. Bilbao: Fundación Alboan.
Fuente de los datos: Dialnet