Nola bihurtu ahozkoa irakasgarri?Gneroetan oinarritutako proposamen baterantz

  1. Arantza Ozaeta
  2. Eneritz Garro
Liburua:
Hik Hasi 25. monografikoa: Ahozko hizkuntza lantzen : haur hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino
  1. Sainz, Matilde (coord.)
  2. Ozaeta, Arantza (coord.)
  3. Garro Larrañaga, Eneritz (coord.)

Argitaletxea: Xangorin

ISBN: 978-84-936543-4-4

Argitalpen urtea: 2010

Orrialdeak: 23-31

Mota: Liburuko kapitulua

Laburpena

Azken urteotan areagotu egin da eskolan ahozkoa irakasteko premia, eta ahozko mintzairaren irakaspenak duen garrantzia azaleratu da: batetik, hitza hartzeko gai diren herritar parte hartzaile eta kritikoak sortu nahi dira; bigarrenik, beste ikasgai batzuk ikasteko bitartekari gisa ikusten da ahozkoa; hirugarrenik, ahozkoak gelako interakzio didaktikoaren erremua eta metodologia aktiboak ukitzen ditu; laugarrenik, ikasleen eskola arrakastarako eta integraziorako.