Experiencia Cooperativa de Mondragón: la educación cooperativa como un proceso de transformación social
- Schlemer Alcântara, Liliane Cristine 1
- Cioce Sampaio, Carlos Alberto 24
- Uriarte Zabala, Leire 3
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1
Universidade Federal de Mato Grosso
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Universidade Positivo
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3
Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea
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4
Universidade Regional de Blumenau
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ISSN: 0213-8093
Año de publicación: 2018
Número: 93
Páginas: 181-209
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: CIRIEC - España. Revista de economía pública, social y cooperativa
Resumen
Este artículo pretende mostrar una propuesta de educación cooperativa potenciadora de la articulación entre prácticas productivas y prácticas educativas, o sea, entre reflexión y acción, como factor potenciador del proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo individual y social. La propuesta parte de una investigación cualitativa - estudio de caso y observación participante - del Modelo de Educación Cooperativa del movimiento cooperativo de Mondragon. La interpretación de los datos se ha llevado a cabo siguiendo la metodología del Discurso del Sujeto Colectivo (DSC) con ayuda del software QualiQuantiSoft®. En esta propuesta se vislumbra la educación cooperativa como factor de expresión y realización de los principios de la solidaridad y transformación social para avanzar en los procesos de desarrollo territorial sostenible.
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