El punto de vista de la escuela en la formación de los maestros. Aportaciones y nuevos retos formativos
- Andrea Basabe Teixido 1
- Nerea Agirre García 2
- Agurtzane Martínez 2
- 1 Ikastola Lauaxeta
-
2
Universidad de Mondragón/Mondragon Unibertsitatea
info
ISSN: 1131-995X
Año de publicación: 2016
Número: 256
Páginas: 21-25
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Aula de innovación educativa
Resumen
La experiencia que presentamos se lleva a cabo por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Mondragón (HUHEZI) y la Ikastola Lauaxeta, en el contexto de las prácticas de Grado de Maestro de Educación Primaria; en ella se parte de un planteamiento compartido de tutorización. El prácticum es un espacio relevante a la hora de construir espacios de colaboración basados en la creación de comunidades de aprendizaje facilitadoras de desarrollo profesional.