Nola bilatzen, ebaluatzen eta aukeratzen dute informazioa unibertsitate-ikasleek?

  1. Egaña Osa, Txema
Dirixida por:
  1. María Pilar Sagasta Errasti Director
  2. Aitor Zuberogoitia Espilla Co-director

Universidade de defensa: Mondragon Unibertsitatea

Fecha de defensa: 05 de xullo de 2010

Tribunal:
  1. Miren Jaione Apalategi Begiristain Presidente/a
  2. Iñaki Larrea Hermida Secretario
  3. Teresa Agirreazaldegi Berriozábal Vogal
  4. Carlos Manuel Castaño Garrido Vogal
  5. Pello Jauregi Etxaniz Vogal
Departamento:
  1. 3HUHEZI Cooperativismo e innovación social

Tipo: Tese

Teseo: 299488 DIALNET

Resumo

El objetivo de esta tesis es identificar e investigar las concepciones, creencias y estrategias de los alumnos de Comunicación Audiovisual de Mondragon Unibertsitatea (curso 2007-08) en su interacción con la información, para saber cuándo y por qué necesitan dicha información, donde encontrarla, y cómo evaluarla y utilizarla. En el dispositivo metodológico se han utilizado metodologías cuantitativas y cualitativas: cuestionarios con ítems de opinión e ítems-tarea y grupos de discusión. Esta investigación pretende ayudar a diseñar el desarrollo curricular de las competencias informacionales y a identificar los posibles problemas que pueden aparecer en la adquisición de dichas competencia.