Publicacións (18) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a

2022

  1. Compartir la informació amb les famílies. L'escolta activa

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 21

  2. Compartir la información con las familias. La escucha activa

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 21-21

  3. Connecting creativity, confidence, and unconventional career plans

    Journal of Education and Work, Vol. 35, Núm. 6-7, pp. 766-781

  4. Disposition toward critical thinking and creative confidence beliefs in higher education students: The mediating role of openness to diversity and challenge

    Thinking Skills and Creativity, Vol. 43

  5. Editorial: Higher education and non-cognitive skill development: Why, what and how?

    Frontiers in Psychology

  6. Eider Salegi Arrutiren tesiaren laburpena

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 123, pp. 190-191

  7. Elementos facilitadores para la re-significación de la práctica educativa en estudiantes universitarias de educación infantil

    Revista mexicana de investigación educativa, Vol. 27, Núm. 92, pp. 103-128

  8. Enfocament de l'avaluació centrada en el context

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 9-12

  9. Enfoque de la evaluación centrada en el contexto

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 9-12

  10. Entrepreneurial self-efficacy among first-year undergraduates: Gender, creative self-efficacy, leadership self-efficacy, and field of study

    Entrepreneurial Business and Economics Review, Vol. 10, Núm. 4, pp. 73-90

  11. L'avaluació del context al 0-3: els moments clau

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 13-16

  12. La contribución de la Universidad a las necesidades para la innovación de las instituciones educativas

    Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa

  13. La evaluación del contexto en el 0-3: los momentos clave

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 13-16

  14. La veu de la infància, element fonamental en l'avaluació i la planificació dels processos de transició escolar

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 23

  15. La voz de la infancia, elemento fundamental en la evaluación y planificación de los procesos de transición escolar

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 23-23

  16. Lehen mailako unibertsitate-ikasleen berrikuntzarako joera

    Uztaro: giza eta gizarte-zientzien aldizkaria, Núm. 120, pp. 51-67

  17. Què podem avaluar a l'escola?

    Guix d'infantil, Núm. 113, pp. 22

  18. ¿Qué podemos evaluar en la escuela?

    Aula de infantil, Núm. 113, pp. 22-22