Capítulos de Libro (9) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2018

  1. Aprendizaje basado en retos en la formación online. Estudio exploratorio sobre las percepciones de los estudiantes de los Grados de Educación Infantil y Primaria

    Tendencias actuales de las transformaciones de las universidades en una nueva sociedad digital (Foro Internacional de Innovación Universitaria), pp. 717-730

  2. Debako Euskararen Historia Sozialaren Lanketa Herritarren Nortasungintzan

    Hizkuntzak, Ondarea eta Identitateak. Hezkuntza ikuspegia (Delta Publicaciones), pp. 301-312

  3. Eibarko Arrateko Andra Mari: Aniztasunari erantzuteko bideak elkarrekin bilatzen

    Hik Hasi 33. Monografikoa. Aniztasun sozio-ekonomikoa, kulturala eta linguistikoa: praktika onak (Xangorin), pp. 29-35

  4. Ekintza-Ikerketa Parte-Hartzailea eskolako aniztasun sozioekonomikoa, kulturala eta linguistikoa ulertzeko: eskola eta unibertsitatea lankidetzan

    Hik Hasi 33. Monografikoa. Aniztasun sozio-ekonomikoa, kulturala eta linguistikoa: praktika onak (Xangorin), pp. 9-13

  5. El recomendador de Moodle como clave en la personalización del aprendizaje virtual

    VIII Jornadas Internacionales de Campus Virtuales (JICV'18): Libro de Actas (Universidad de La Laguna), pp. 38-40

  6. Hizkuntza eta Hezkuntza Elkarreraginean XIX. Mendearen Bukaeran eta XX. Mendearen Hasieran Deban

    Hizkuntzak, Ondarea eta Identitateak. Hezkuntza ikuspegia (Delta Publicaciones), pp. 287-300

  7. Innovando en la universidad: algunas claves en un proceso de cambio curricular y metodológico

    Tendencias actuales de las transformaciones de las universidades en una nueva sociedad digital (Foro Internacional de Innovación Universitaria), pp. 155-166

  8. Proficiency and transfer effects in the acquisition of gender agreement by L2 and L3 English learners

    Studies in Bilingualism (John Benjamins Publishing Company), pp. 203-227

  9. Task Repetition Effects on CAF in EFL Child Task-Based Oral Interaction

    Recent Perspectives on Task-Based Language Learning and Teaching (Mounton de Gruyter), pp. 11-28