Editorial: Higher education and non-cognitive skill development: Why, what and how?

  1. Alvarez-Huerta, P.
  2. Miller, A.L.
  3. Larrea, I.
  4. Muela, A.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Any de publicació: 2022

Volum: 13

Tipus: Editorial

DOI: 10.3389/FPSYG.2022.1000725 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus