Hezkuntza-berrikuntza Bigarren Hezkuntzan
ISSN: 1697-6215
Année de publication: 2021
Titre de la publication: Ezagutzaren trasferentzia
Número: 79
Pages: 34-37
Type: Article
D'autres publications dans: Jakingarriak
Résumé
Urte hauetan zehar, Bigarren Hezkuntzako zenbait ikastetxe eta etapatan (Lanbide Heziketan, DBHn eta Batxilergoan) aritu gara ZiTeO ikertaldearekin transferentzia-lanean: hainbatetan, konpetentzietan oinarritutako hezkuntzaren markoan, metodologia aktiboen inguruko formakuntza eskatu zaigu; zuzenean proiektu bidezko ikaskuntzari buruzko formakuntza eskatu digunik ere bada; diziplinarteko proiektuetan oinarritutako hezkuntzaeredua antolatzeko eskaerari ere erantzun genion... Azken batean, hezkuntza-berrikuntzari erantzuteko hainbat bide daude, eta, haiek ezagutuz, bidelagunak bilatzen ditugu, elkarrekin helmuga berriak irudikatzeko.
Références bibliographiques
- Guisasola, J., Pintos, M. E. eta Santos, T. (2001). Formación continua del profesorado, investigación educativa e innovación en la enseñanza de las ciencias. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, (41), 207-222.
- Sch ön, D.A. (1992). La formación de profesionales reflexivos. Madril: Paidós.
- Tobin, K., Tippins, D. eta Gallard, A.J. (1994). Research on instructional strategies for teaching science. In D.L. Gabel (editor) Handbook of Research on Science Teaching and Learning (45-93). New York: Mcmillan.
- Young, M. (2013). Overcoming the crisis in curriculum theory: a knowledge-based approach. Curriculum Studies, 45(2), 101-118.