Innovación curricular en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de Mondragón Unibersitateadiseño e implementación del perfil profesional del Maestro de Educación infantil

  1. Sagasta Errasti, María Pilar
  2. Bilbatua Pérez, Mariam
  3. Arregi Murgiondo, Xabier
Revue:
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

ISSN: 0213-8646

Année de publication: 2004

Titre de la publication: El reto del Espacio Europeo de Educación Superior

Número: 49

Pages: 109-130

Type: Article

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Résumé

This article aims at describing the curricular innovation project carried out at the Faculty of Humanities and Education of Mondragón University in relation to Teacher Training in the speciality of Infant Education. This project was set up in the academic year 2000/2001 and for the last four years the following tasks have been carried out: definition of the professional profile based on competences, redesign of the curriculum and implementation of new methodologies to develop the professional profile. In this article the following aspects are described: development of the process of the professional profile and its characteristics, development of the process of redesigning the curriculum and its characteristics and implementation of Problem Based Learning (PBL) as the most important pedagogic strategy for the development of the competences necessay to the professional profile

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