Universidad y escuela trabajando conjuntamente en la didáctica de la lengua oralanálisis de los diarios sobre las actividades del aula

  1. Perez Lizarralde, Karmele
  2. Azpeitia Eizagirre, Agurtzane
  3. Alonso Amezua, Idurre
Llibre:
Aprendizajes plurilingües y literarios: Nuevos enfoques didácticos
  1. Díez Mediavilla, Antonio E. (coord.)
  2. Brotons Rico, Vicent (coord.)
  3. Escandell Maestre, Dari (coord.)
  4. Rovira Collado, José (coord.)

Editorial: Servicio de Publicaciones ; Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant

ISBN: 978-84-16724-30-7

Any de publicació: 2016

Pàgines: 581-590

Congrés: Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Congreso Internacional (16. 2015. Alicante)

Tipus: Aportació congrés

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Resum

Desde la universidad se propone una formación que parte de la práctica docente y propone el uso del diario para conocer el punto de partida de esa práctica respecto al área de la comunicación oral. Los formadores-investigadores analizan esa información y realizan el diagnóstico inicial, a partir del cual se desarrolla la formación y la reflexión de los docentes.

Fuente de los datos: Dialnet