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3HUHEZI Innovación educativa: Procesos educativos
Publications (18) Publications in which a researcher has participated
2021
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Ahalduntzean oinarritutako aholkularitza berrikuntza prozesuetan
Jakingarriak, Núm. 79, pp. 38-47
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Berrikuntza prozesuetan irakaslearen rolak duen garrantzia eta eragina: Bizkaiko ikastetxe baten ikerketa kasua
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 33, Núm. 1, pp. 107-136
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Cuándo evaluar
La evaluación en educación infantil (Graó), pp. 123-131
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Cómo evaluar
La evaluación en educación infantil (Graó), pp. 43-67
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Design and validation of a questionnaire (LLQ) on facilitating the development of learning to learn competence in university educators
Anales de psicología, Vol. 37, Núm. 2, pp. 298-310
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Enfoque de la evaluación centrada en el contexto
La evaluación en educación infantil (Graó), pp. 15-36
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Esperimentazioan sakonduz biziberritu
Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 33, Núm. 1, pp. 185-188
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First-year university students entrepreneurial competence: Exploring the relationship between grit, creative self-efficacy and entrepreneurial self-efficacy
International Conference on Higher Education Advances
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First-year university students entrepreneurial competence: Exploring the relationshipbetween grit, creative self-efficacy and entrepreneurial self-efficacy
7th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'21) (edUPV, Editorial Universitat Politècnica de València), pp. 1295-1302
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Ikasleen talentua sustatzeko gida: Batxilergorako, Lanbide Heziketarako eta unibertsitaterako hainbat aukera
Mondragon Unibertsitatea
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La evaluación en educación infantil
Graó
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La participación del niño y de la niña en la evaluación
La evaluación en educación infantil (Graó), pp. 133-153
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Las familias en la evaluación
La evaluación en educación infantil (Graó), pp. 155-173
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Para qué evaluar
La evaluación en educación infantil (Graó), pp. 37-42
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Pertsona kooperatiboaren profilaren neurketa hezkuntza eta jendarte eraldaketa testuinguruan
Pentsamendu bat gure munduari: Joxe Azurmendi Kongresua (Universidad del País Vasco = Euskal Herriko Unibertsitatea), pp. 185-196
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Puesta en práctica de la evaluación centrada en el contexto
La evaluación en educación infantil (Graó), pp. 175-184
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Representaciones Sociales De Las Maestras De Educación Infantil Respecto Al Proceso De Enculturación De Los Niños y Las Niñas De 2 años.
IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21
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Student engagement and creative confidence beliefs in higher education
Thinking Skills and Creativity, Vol. 40