Publicacións (16) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a

2019

  1. Analysis of interaction patterns and tutor assistance in processes of joint reflection in pre-service teacher education

    Journal of Education for Teaching, Vol. 45, Núm. 4, pp. 389-401

  2. Children’s social play and affordance availability in preschool outdoor environments

    European Early Childhood Education Research Journal, Vol. 27, Núm. 2, pp. 185-194

  3. De l'observació sistemàtica de l'activitat dels infants a la reflexió sobre l'organització de l'aula

    Guix d'infantil, Núm. 99, pp. 27-30

  4. De la observación sistemática de la actividad de los niños a la reflexión sobre la organización del aula

    Aula de infantil, Núm. 99, pp. 27-30

  5. Elkarrizketa: Antonio Rodríguez de las Heras: Hezkuntza-berrikuntza, orainetik irteteko

    Jakingarriak, Núm. 78, pp. 48-49

  6. Ikasleen ahotsak: guztiontzako eskola eraikitzeko gakoa

    Tantak: Euskal Herriko Unibertsitateko hezkuntza aldizkaria, Vol. 31, Núm. 1, pp. 121-147

  7. Improving the quality of preschool outdoor environments: getting children involved

    European Early Childhood Education Research Journal, Vol. 27, Núm. 3, pp. 385-396

  8. KOOPHEZI-i: Pertsona kooperatiboaren profila ikasle gazteetan neurtzeko eskala

    Mondragon Unibertsitatea

  9. L'avaluació en educació infantil.: Un canvi de paradigma

    Infància: educar de 0 a 6 anys, Núm. 227, pp. 6-9

  10. La evaluación en Educación Infantil: un cambio de paradigma

    Infancia: educar de 0 a 6 años, Núm. 175, pp. 8-12

  11. More about strategies to improve the quality of joint reflection based on the theory-practice relationship during practicum seminars

    Reflective Practice, Vol. 20, Núm. 6, pp. 790-807

  12. Orquestando contextos educativos para la formación de futuros docentes reflexivos.(RES0053)

    XV Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: "Presente y retos de futuro" : actas, Poio (Pontevedra), 10, 11 y 12 de julio de 2019

  13. Self-efficacy in first-year university students: a descriptive study

    5TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON HIGHER EDUCATION ADVANCES (HEAD'19)

  14. Self-efficacy in first-year university students: a descriptive study

    5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd' 19)

  15. Teachers’ perceptions about the use of the Learning ePortfolio as learning and assessment tool in Mondragon Unibertsitatea

    5th International Conference on Higher Education Advances (HEAd' 19)

  16. Wikipedia eta Hezkuntza elkar elikatzen

    Jakingarriak, Núm. 78, pp. 36-41