Publikationen (15) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2009

  1. Ahozko hizkuntza lantzen: Haur Hezkuntzan hasi eta unibertsitateraino.

    hik hasi: euskal heziketarako aldizkaria, Núm. 140, pp. 6-13

  2. Author, Text, Reader and Authority in Arturo Pérez Reverte's El pintor de las batallas

    Ojáncano: revista de literatura española, Núm. 36, pp. 19-39

  3. Creation of identities at school: the local, state and global identity

    Local, national and transnational identities in textbooks and educational media: 10th International conference on textbooks and educational media

  4. Eleketan ari 3: Proposamen didaktikoa. Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa.

    Grupo Anaya

  5. Eleketan ari 4: Irakurgaiak. Lehen Hezkuntza, Bigarren Zikloa

    Grupo Anaya

  6. Eleketan ari 4: Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa.

    Anaya Haritza

  7. Eleketan ari 4: Proiektuak. Lehen Hezkuntza, Bigarren Zikloa

    Anaya Haritza

  8. Eleketan ari 4: irakurmena : Lehen Hezkuntza, bigarren zikloa

    Grupo Anaya

  9. EraLan ikerketa-proiektua: lidergoa aztergai

    Bat: Soziolinguistika aldizkaria, Núm. 73, pp. 39-44

  10. Escuchar la palabra del otro y saber reutilizarla

    Understanding Language and Mind: applied Linguistics Now

  11. Euskararen transmisioa familia bidez indartzeko tailer pilotua Buruntzaldean

    Bat: Soziolinguistika aldizkaria, Núm. 71, pp. 165-176

  12. Gelako interakzioa: irakasleen esku-hartzea eta ikasleen ahozko ekoinzpena. Jolas arauen azalpena Lehen Hezkuntzako ikasleen eskutik

    Euskera ikerketa aldizkaria: Revista de Investigación de la Real Academia de la Lengua Vasca, Vol. 54, Núm. 2, pp. 541-677

  13. La reflexión sobre la práctica de la maestra como instrumento de formación profesional en la enseñanza/aprendizaje de la lengua oral en educación infantil

    Understanding Language and Mind: applied Linguistics Now

  14. MOODLE, gero era hedatuago

    Jakingarriak, Núm. 65, pp. 26-29

  15. Normalizazio kasu aurreratuak: zergatik eta zertarako

    Bat: Soziolinguistika aldizkaria, Núm. 73, pp. 17-24